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盈利娱乐网app:校服是从什么时候发展起来的

文章来源:未知 发布时间:2018-07-17 点击:次
  中国自民国时期,校服就一直追随着历史的脚步,随着时代的变迁一直在发生改变,是我们每一代中国人年少时代的象征。当我们看到一套校服时,我们就会想起年轻时的自己。辛亥革命后的制服式校服第一次出现,打破了封建时代等级对服装的限制。在新文化运动后,校服就变得更加具有人们对美的渴望,代表了年轻人的天真,轻松和欢快。
  三十年代:旗袍在校园内得宠;三十年代出现的旗袍款校服,逐渐代替了原本的裙衫式制服,而三十年代也是旗袍最为流行的十年;四十年代:延续了三十年代的服装风格;五十年代:比较随意,缺乏特定校服;在建国之初,全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。
  六十年代、七十年代:旧军装:接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩,稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制,看看这时期的学生吧,草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。(但这可不算校服,这段时期“校服”这个词从我们国家消失了)。

  八十年代:校服重新出现;改革开放后,我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天,“校服”这个字眼,也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱,校服不是每个学校都有,有校服也是一个学校一个样,没什么统一的要求。

  九十年代及二十一世纪初:运动校服一统天下此时中国大陆的校服普遍以运动服为主,颜色主要有蓝,红,绿,白等,面料以涤盖棉,金光绒等为主。这在培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件,要求加强中小学生着装工作。
  二十一世纪:制服式校服随着生活水平的提高,笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求,越来越多的韩版,制服式的校服出现在人们的视野。制服能一定程度上传播社会礼仪文化,培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征,制服设计中加入一定的时尚元素,既不失制服的规范,又能凸显孩子的青春活力,培养孩子的审美能力。
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